三个阶段的总体计划 |
教学文献 : |
计划 |
| 动手做文档 | 阶段 1, 2, 3 |
| Béatrice Salviat et Alain Chomat | bai.list@seu.edu.cn | |
| 发表：2000年3月 | 网上发布：2000年3月 | 中译：2002/01/01, ImageTech |
领域 |
计划 |
可能的主题 |
知识 |
天文 |
阶段2 :
宇宙的组成 阶段3 : 太阳、地球的运动，太阳系，宇宙，计时 |
A1:
太阳、行星（太阳系） A2: 白天和黑夜 A3: 相对于太阳的地球运动 A4: 地球上的方向 A5: 太阳系，宇宙 A6: 日晷 |
相对运动：旋转、位置 轨迹 方位基点 地磁 |
人体 |
阶段1 :
人体探索，感官发育 阶段2 : 生理和解剖的基本知识，生命规律，生命节奏 阶段3 : 体育和工作中的人体运动。 性与繁衍。 卫生和急救。 |
C1 :
五官 C2 : 运动 C3 : 生长 C4 : 营养: 食物, 消化, 呼吸和循环 C5: 繁衍 C6 : 健康 |
外界刺激
(光线...)
和感觉
(眼睛l..) 人体器官的辨认、角色、功能、它们之间的关系 食物种类 通风与呼吸之间的区别 食物及其来源与能量 两性、受精、妊娠、生产 卫生原理，饮食规律 |
电 |
阶段2 :
电池电器的使用 阶段3 : 电路安装 |
E1 :
手电筒 E2 : 磁带录音机 E3 : 电动玩具 E4 : 简单电路 E5 : 电路组件 E6 : 电的危险 |
电路知识 发电机, 接收机, 导体 适配 安全 |
能量 |
阶段3 :
能源和能量产生举例 能量消费与节约 |
En1 :
能源 En2 : 能量产生 En3 : 能量消费 En4 : 节约能源：条件 |
能量形式 储能 能源 发送- 传输 损失和效率 |
环境与居住环境 |
阶段1:
居住环境,
人类建筑,
废物和危害、风险 阶段2 : 自然界的动物和植物，随季节的改变 阶段3 : 生态、气象 |
Env1 :
学校内外的环境 Env2 : 认识森林和季节 Env3 : 街道及其危险 Env4 : 废物的分类和再生 Env5 : 气象台 Env6 : 大海、高山、乡村... 不同的居住环境 Env7 :生态关系 |
空间定向 生物多样性 食物链 物质转变 废物的毒性 能源的生产和节约 气候特征与变化 国民对于环境的概念 |
物质状态 |
阶段1 :
物质世界探索 阶段2 : 日常生活中的水。空气的存在。 温度计的使用。 阶段3 : 物质状态，物态变化。水的循环。混合与溶化。空气和水的质量。 |
M1 :
风 M2 : 雨、雪、冰（气象） M3 : 水和温度 M4 : 空气 M5 : 温度计使用（气象） M6 : 水的状态 M7 : 状态变化 M8 : 水的循环 M9 : 空气和水的质量 M10 : 作为溶剂的水 |
空气流动。气压。 物态（特点） 物态变化：物态变化的温度 融化。固体化（结冰）。 蒸发，汽化，沸腾 溶解：溶解度极限 质量保持 分离技术：沉淀、过滤、蒸馏 |
生物进化 |
阶段2 :
古生物 阶段3: 生物进化迹象 |
Evo1 :
现代生物概况（按不同准则分类） Evo2 : 化石，历史证明(观察，有关其来源的假设) Evo3 : 比较化石和目前存在的生物 Evo4 : 地球上生命的进化 |
生物的一致性和多样性 化石 古遗址的修复 共同祖先的概念 人类特征 在时间中定位 人种的历史 人类在地理学时间表上的地位 |
机械 |
阶段1 :
自然界材料：性质 阶段2 : 材料的选择。材料的性质。 阶段1、 阶段2 : 物件的使用、装配、拆卸和制造 阶段3 : 杠杆与天平，平衡、运动传递、装配、拆卸，技术实现。 |
M1 :
木头、黏土、石头 M2 : 材料的机械性质 T1 : 课堂上、家里和玩耍的物件 .... T2 : 拆卸一个物件，然后再装配起来 T3 : 制造一个物件 T4 : 材料的处理 T5 : 选择一个工具 T6 : 物体中运动 T7 : 平衡 T8 : 杠杆 |
柔性、弹性、 刚性、韧性:
定义 在水或空气中的化学反应 物体功用 功能组合 制造技术 : 弯曲, 锯割 运动特点 (平移, 旋转) 传播(力矩) |
光学 |
阶段1 :
光线
- 影子游戏， 能量世界 阶段3 : 光线与影子 |
O1 :
影子 O2 : 看一张招贴画 O3 : 照相机 O4 : 光源 O5 : 光线的接收 O6 : 光学物体 |
光线传播 不透光体 反射、漫射、散射 光源与接收 颜色 图象的形成 |
动物生命 |
阶段1 :
生物特征。.
基本功能的初级形式:
营养,
繁殖,
运动 阶段2 : A家庭饲养的动物 阶段3 : 动物生命的特征现象；动物分类。 |
VA1 :
喂养动物 VA2 : 农场、动物园的动物 VA3 : 动物生命的表现 VA4 : 动物进食 VA5 : 动物活动 VA6 : 动物繁衍 VA7: 认识和识别动物 |
动物的出生,
生长,
发育,
衰老和死亡 爱护动物 生物的基本功能 食物链 与其它生物相关的食物依赖性（异养性概念） 骨头和肌肉的功用 |
植物生命 |
阶段1 :
自然界的探索、观察和描述 阶段2 : 研究一些本地区常见或孩子们熟悉的植物 阶段3 : 植物生命的特征现象 |
VV1 :
课堂上的植物种植 VV2 : 种子如何发芽 VV3 : 植物生长 VV4 : 植物的营养吸取 VV5 : 植物繁殖 |
爱护植物 植物界及植物组织的多样性（芽、茎、叶、花...） 对水、肥、空气和光线的需求 温度对生长的影响 与其它生物相关的食物独立性（自养性概念） |
火山与地震 |
阶段3 : 地震与火山爆发 | VS1 :
地震 VS2 : 不同种类的火山 VS3 : 大陆和海洋的运动 VS4 : 自然灾害的预防 |
地球的内外活动 板块地质构造 在发生自然灾难时的行为和急救基本知识 |
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