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无脊椎动物


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目录 :

阶段 1
阶段 2
阶段 3


 

阶段 1

独立单元 (2)

螳螂的食谱, 阶段 1, 讨论
香塔尔
.巴尔提议.
罗莫朗坦的法维纽尔幼儿园, 卢瓦-歇尔省, 1997
摘要: 螳螂的进食习惯与生活模式。.

蚂蚁吃什么 ?, 阶段 1
马孔的皮埃尔克娄幼儿园, 索恩-卢瓦省, 1998
摘要: 单元活动中,学生观察一个蚁窝,以便了解蚂蚁的食谱

阶段 2

独立单元 (2)

蜘蛛网, 阶段 2, 讨论
提议: 普卢德侯穆夫人,由旺多姆教育顾问弗朗索娃
.乔治协助.
当泽小学,卢瓦-歇尔省, 1997.
摘要: 蜘蛛的生活方式.

毛虫 : 移动、食物、 生命阶段, 阶段 2, 讨论
-皮埃尔.施瓦里尔提议
.
阿美卢小学,德塞夫勒省, 1997.
摘要: 毛虫的生活方式.

演示 (1)

在课堂上养一条竹节虫,
对动手做网络通信中的19999月和20004月有关竹节虫及饲养的信息编撰

阶段 3

独立单元 (3)

小而不同, 阶段 3, 讨论
由雅克
.布勒特, 巴桑的F.维涌小学教师(纪龙德省)和洛朗.拉封, 阿基滕IUFM,纪龙德省分部德教授提议
摘要
645分钟课程的单元, 围绕6种不认识的、初看相似的动物或植物。

粉虫的生活条件 阶段 3
由让-弗朗索瓦.舍里尔瑟扎克小学教师(纪龙德省)和帕特里西雅.施奈伯戈, 阿基滕IUFM,纪龙德省分部德教授提议
摘要 :445分钟课程的单元, 围绕生物在其生活环境中的角色和地位。粉虫幼虫实验。
.

粉虫的生长, 阶段 3
由让-弗朗索瓦.舍里尔瑟扎克小学教师(纪龙德省)和帕特里西雅.施奈伯戈, 阿基滕IUFM,纪龙德省分部德教授提议
摘要 :
3次课程的单元,围绕生物生长及环境. 粉虫幼虫实验。

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