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无脊椎动物

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目录 :

阶段 1
阶段 2
阶段 3

独立单元 (2)

螳螂的食谱, 阶段 1, 讨论
香塔尔.巴尔提议.
罗莫朗坦的法维纽尔幼儿园, 卢瓦-歇尔省, 1997
摘要: 螳螂的进食习惯与生活模式。.

蚂蚁吃什么 ?, 阶段 1
马孔的皮埃尔克娄幼儿园, 索恩-卢瓦省, 1998
摘要: 单元活动中，学生观察一个蚁窝，以便了解蚂蚁的食谱

独立单元 (2)

蜘蛛网, 阶段 2, 讨论
提议：普卢德侯穆夫人，由旺多姆教育顾问弗朗索娃.乔治协助.
当泽小学，卢瓦-歇尔省, 1997.
摘要: 蜘蛛的生活方式.

毛虫 : 移动、食物、生命阶段, 阶段 2, 讨论
让-皮埃尔.施瓦里尔提议.
阿美卢小学，德塞夫勒省, 1997.
摘要: 毛虫的生活方式.

演示 (1)

在课堂上养一条竹节虫,
对动手做网络通信中的1999年9月和2000年4月有关竹节虫及饲养的信息编撰。

独立单元 (3)

小而不同, 阶段 3, 讨论
由雅克.布勒特, 巴桑的F.维涌小学教师（纪龙德省）和洛朗.拉封, 阿基滕IUFM,纪龙德省分部德教授提议
摘要：6次45分钟课程的单元，围绕6种不认识的、初看相似的动物或植物。

粉虫的生活条件 阶段 3
由让-弗朗索瓦.舍里尔瑟扎克小学教师（纪龙德省）和帕特里西雅.施奈伯戈, 阿基滕IUFM,纪龙德省分部德教授提议,
摘要：4次45分钟课程的单元，围绕生物在其生活环境中的角色和地位。粉虫幼虫实验。.

粉虫的生长, 阶段 3
由让-弗朗索瓦.舍里尔瑟扎克小学教师（纪龙德省）和帕特里西雅.施奈伯戈, 阿基滕IUFM,纪龙德省分部德教授提议,
摘要：3次课程的单元，围绕生物生长及环境. 粉虫幼虫实验。