Les dix principes.
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“动手做”十大原则


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科学院 bai.list@seu.edu.cn
发表:19989 网上发布: 19984 ImageTech: 2002/1/12

  1. 孩子们先观察一个物品,或观察现实世界中身边发生的一件事,然后对该物品或该事件进行实验;
  2. 在探索的过程中,孩子们进行辩论和说理,将自己第亿想法和结论告诉别人,一起参与讨论,从而构建自己的知识体系。纯粹的手工制作并不能达到这一目的;
  3. 教师给学生建议一些活动,并把各种活动分成阶段,在学习中循序渐进。这些活动应该是教学计划的一部分,但又要给学生以足够的自主性;
  4. 在对某个主题进行教学时,一般应安排若干个星期的时间,每星期至少2个小时,整个小学阶段的“动手做”活动的内容与教学方法要有连贯性和整体安排。
  5. 孩子们每人准备一本 实验本 ,并用他们自己的语言记录活动的过程;
  6. 实验活动的主要目标是让学生们逐步掌握科学概念与操作技术,同时学会用书面语和口语进行表述,对所学的知识加以巩固;
  7. 学生家长和学校所在街区应该参与课堂教学与实验活动。
  8. 各学校所在地的科研伙伴(大学,著名学府)为学生的活动提供相应的帮助及所需的设备。
  9. 学校所在地的IUFM将提供他们的教育和教学经验。
  10. 教师们可以从Internet下载可直接使用的教学模块,活动思路及问题答案;他们也可以和其他同行,其他教师或科学家进行合作和对话,共同探讨教学方法。

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