比可斯学校
网上书包
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黑板,
迷宫和法语学校
相联系以建立网上书包。该站点列出各法语学校的站点。将分散各地的学校的工作通过网络联系起来，该站点形成一个虚拟百科全书。还提供一个信息与法语小学教育联系的月刊以及一些教学文档的连接。
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青草研究员
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该站点是维恩省的两个小学班级组用来进行关于能量主题合作的空间。 |
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圣艾蒂安附属学校
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圣艾蒂安附属学校自1996年起参加“动手做”活动。其网站介绍了CM2年级学生为研究心跳尔提出的实验的总结。 |
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桑斯地区的阿里斯蒂德.布里昂学校
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该校设立了一个“气象角”，包括一个小气象台和一台卫星图象接收器。他们的网站介绍了这个雄心勃勃计划的目标和步骤。 |
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阿乌里学校
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阿乌里学校地处热内夫地区，为其远程教育网的一部分。网站分为三部分：第一部分面向教师，第二部分介绍学生实验活动，第三部分对一年的工作汇总。 |
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贡比涅地区的路滋其尔德学校
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贡比涅地区的路滋其尔德学校高年级孩子们和他们的老师一起建立了一个网站，汇集了他们在一年里实现的科学活动工作。该学校曾于网之日竞赛上获得1998年“动手做”奖。 |
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布里府地区的朱尔.费里学校
索恩地区的圣洛朗学校
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索恩地区的圣洛朗学校
邀请您访问他们的阶段3的学生完成的科学工作：一是由CE2-CM1班级完成的有关起重的工作，另一个是与CERN合作、由CE2-CM1和CM2班级完成的关于宇宙诞生的活动。 |
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昂古莱姆的维克多.雨果学校
阿.博提特巴涅幼儿园
草本植物探索
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在1998/1999,
格拉斯地区的圣安托万小学的两个班级与兰色海岸天文台的研究人员一起，采用TOPEX/Poseidon研究地中海。参阅d天文台站点. 在1999/2000,来自格拉斯、圣恺撒和提涅地区的6个班级继续进行观察研究。参见他们的活动日志.
访问海洋角
专栏，孩子们可以获得了解海洋的大量信息。
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海洋动物的食物
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在CNRS支持的“研究热情”计划框架下，一些布雷东学校与洛斯可夫生物学所的研究人员们一起研究埃斯特朗海洋动物区系。他们建立了该区域海洋生物的身份卡。 |
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突尼斯天文周
阿尔冯斯.多德学校( 49)
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在动手做活动中，阿尔冯斯.多德公立学校进行了有关
"生长的东西"
主题的实验。这个主题为一个更大计划 "Anjou,
植物之地"的组成部分。学生的工作定期上网。国立农业研究院
的一位研究员来校谈他的研究工作。 |
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A和Y.普朗歇尔学校
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在科学博览44，雷兹勒斯-南特（44）地区的
A和Y.普朗歇尔学校
将其高年级课堂科学活动上网。 |
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空气、风，桑斯地区的保尔.贝尔学校站点
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Ce
site rassemble les activit閟 qui ont
閠?men閑s avec des
閘鑦es
de CM2 de ZEP durant l'ann閑 scolaire 1998-1999 dans le cadre d'une
"classe scientifique" sur le th鑝e de l'air et du vent.
Projet p閐agogique, exp閞iences diverses (existence de l'air,
pression atmosph閞ique, poids de l'air...), ateliers (girouettes,
cerfs-volants, 閛lienne...), recherches (vents de surface, vents
d'altitude, fra頲heur du vent, cyclones...), visites (station m閠閛,
閛liennes, moulin), participation ?des manifestations (forum
OFAJ, exposciences, esi ?Puebla au Mexique...) composent l'ensemble
d'un travail qui s'est orient?dans trois directions: sciences,
production de textes et citoyennet?
Ce site est 間alement disponible sur c閐閞om . Vous pouvez vous le
procurer en 閏rivant ?Coop閞ative
scolaire CM2A - 閏ole
閘閙entaire Paul Bert - 2, rue Francois
Mauriac - 89100 SENS - FRANCE. |
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达尔文世界
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Ce
travail coop閞atif en biologie animale associe des
閏oles fran鏰ises
et qu閎閏oises ?des experts scientifiques et linguistiques.
Chaque 閏ole “ adopte ” virtuellement un animal de sa r間ion
(truite fario, loutre, buse variable, salamandre...) et doit 閘aborer
un dossier signal閠ique pr閏is le concernant. Les enfants sont mis
en situation de recherche. Ils sont en relation avec des scientifiques
et vont 関entuellement sur le terrain.
Des activit閟 sur le langage sont mises en œuvre. |
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围绕气象的合作工作
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蒫oles
et coll鑗es de la r間ion de Limoges sont engag閟
depuis 15 ans dans
un projet autour de la m閠閛. L’utilisation d’Internet a permis
d’enrichir et de faciliter les 閏hanges. Chaque
閠ablissement
engag?dans le projet poss鑔e une station m閠閛
et recueille les
donn閑s chaque matin vers 9 heures. Les
閘鑦es transmettent les
informations et analysent les donn閑s avec l’aide des ing閚ieurs
de M閠閛 France.
Les 閘鑦es r閍lisent aussi des synth鑣es en anglais. |
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留尼旺省的圣玛丽小学科学实践场所
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Initi?et men?par une
閝uipe pluridisciplinaire de PLP Math/Sciences et Biotechnologies,
cet atelier se d閞oulait principalement le mercredi apr鑣-midi dans les laboratoires du LP
de la Zone.
De septembre ?mai, des 閘鑦es de cinqui鑝e en parcours diversifi?et des
閘鑦es de CM1 ont
mis la "main ?la p鈚e" dans les labos de sciences du LP en ayant pour tuteurs des lyc閑ns
en CAP :
-Les 閘鑦es de 5?ont analys? les plantes locales riches en
amidon, le lait et l'œuf en s閜arant les divers
constituants.
- Les 閘鑦es de CM1 ont particip??la
fabrication d'un savon . |
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瓦兹河畔诺让展览中心
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Pole
Expo est un lieu d’expositions situ??l’閏ole des Granges Est
閘閙entaire
dont la vocation est de pr閟enter aux
閘鑦es de Nogent-sur-Oise et alentours, des expositions r閍lis閑s par les
閘鑦es de primaire.
Le
site Internet pr閟ente un aper鐄
de ce projet et des derni鑢es
expositions. |
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