Nouveautés de la semaine du 20 mars 2000
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Mise à jour de la semaine du 20 mars 2000


Mise à jour :

 

Document "La main à la pâte"  
David Jasmin et Béatrice Salviat
et Véronique Periquet
map@inrp.fr
INRP 29 rue d'Ulm, 75005 Paris Paris

 

La main à la pâte:
Le M.A.P.Monde N°11 est en ligne. Ce bulletin est téléchargeable au format PDF  Pdficonsmall.gif (153 octets) Avant de le télécharger veuillez lire ces instructions. 

Activités : 
Cycle 2 et cycle 3 :
Composer des couleurs à partir de matière ou de lumière, module de 6 séquences proposé par Claudine Comte & Monique Saint-Georges de l'IUFM de Limoges
Ce module de six séquences à pour objectif principal de faire découvrir aux enfants que les couleurs sont issues de la superposition d'autres couleurs et qu'elles peuvent être décomposées, qu'il s'agisse de matière colorée ou de lumière colorée. La progression en six séquences permet de mettre en évidence les différences entre les propriétés, liées aux couleurs, de la lumière et de la matière. Les couleurs primaires utilisées pour les feutres (mélange de matière) et pour la télévision (mélange de lumière) sont étudiées.

Programmes :
Une sélection de documents officiels relatifs à  l'enseignement des sciences à l'école primaire ( programmes, circulaire de rentrée, formation continue 2000-2001)
Vue d'ensemble des programmes sur les trois cycles
Béatrice Salviat et Alain Chomat, membres de l'équipe la main à la pâte, proposent un tableau récapitulatif mettant en parallèle  pour l'ensemble des trois cycles les objectifs énoncés dans les programmes, les  thèmes d'activités et les connaissances visées.

Échanges :
Le réseau des scientifiques répond à 4 questions :

oeil.gif (620 octets)Elevages de chenilles et de papillons
oeil.gif (620 octets)Les mirages
oeil.gif (620 octets)Effet de serre et couche d'ozone
oeil.gif (620 octets)Pourquoi la bougie récemment éteinte s'enflamme-t-elle de nouveau à l' approche d'une flamme ?

Christophe Goupil vient rejoindre le réseau des consultants en électricité.

Le réseau des formateurs répond à  7 questions :

oeil.gif (620 octets) Dissection des poissons herbivores et carnivores
oeil.gif (620 octets) En quoi la démarche expérimentale favorise-t-elle la structuration des apprentissages au cycle 2?
oeil.gif (620 octets) La démarche scientifique: demande de précisions
oeil.gif (620 octets) L'observation est-elle possible pour des enfants de maternelle?
oeil.gif (620 octets) Analogie oeuf et volcan

oeil.gif (620 octets) La place de la manipulation dans les apprentissages
oeil.gif (620 octets)
La reproduction en cycle 3

 

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